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O LADRÃO DE LIVROS
Livros e...livros e...livros...será que depois de conheceres este livro, ficarás indiferente a um ... livro ???
Público Alvo
1º, 2º e 3º anos de escolaridade
Conteúdos
1ºano
Vocabulário: alargamento e adequação
Frases complexas
Unidades sonoras que integram as palavras
Expressão de sentimentos e emoções
Leitura iconográfica
Público Alvo
1º, 2º e 3º anos de escolaridade
Conteúdos
1ºano
Vocabulário: alargamento e adequação
Frases complexas
Unidades sonoras que integram as palavras
Expressão de sentimentos e emoções
Leitura iconográfica
2º ano
Vocabulário: alargamento, adequação e variedade
Encadeamentos de causa e efeito
Articulação de factos e de ideias
Produção de pequenas narrativas
3º ano
Produção de pequenas narrativas
3º ano
Sentidos do texto: tema, assunto
Opinião crítica
Planificação de texto: relacionação e organização de ideias e tema
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Informação essencial
Sentidos do texto: tema, assunto
Opinião crítica
Planificação de texto: relacionação e organização de ideias e tema
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Informação essencial
Numa manhã de Primavera, um caçador chega à floresta. Quem irá ele caçar?
Público alvo
Pré-escolar
Conteúdos
Representação de papéis e situações
Cooperação em situações de jogo
Domínio de movimentos que implicam deslocamentos e equilíbrios
Noção de número
Pré-escolar
Conteúdos
Representação de papéis e situações
Cooperação em situações de jogo
Domínio de movimentos que implicam deslocamentos e equilíbrios
Este é um livro de coração aberto, por onde espreita o amor que ajuda a vencer a pior das doenças.
Um dia a Matilde não apareceu na escola e o Pedro descobriu que ela tinha uma doença com um nome estranho…
Público alvo
3º e 4º anos de escolaridade
Duração
1 sessão
60 minutos
Conteúdos
3º ano
Debate de ideias
Sentidos do texto: tema, assunto
Informação essencial
Intenções e emoções das personagens e sua relação com finalidades da ação
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
4º ano
Debate de ideias
Informação pertinente
Resumo de ideias
Sentidos do texto: tema, assunto
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Era uma vez uma girafa de pescoço muito, muito comprido e um caracol que, apesar de pequenino, se apaixona por ela. A diferença de altura não o desencoraja, mas conseguirá ele chegar ao coração da amada? O amor, afinal de contas, tem o dom de trocar as voltas - e os tamanhos - às coisas.
Com um humor quase tridimensional em que se sobrepõem colagens e desenhos, a ilustradora Ana Sofia Gonçalves dá forma ao romance improvável entre uma girafa e um caracol.
Público Alvo
Pré-escolar, 1º, 2º anos de escolaridade
Conteúdos
Pré-escolarExpansão do vocabulário
Unidades sonoras que integram as palavras
Leitura iconográfica
Expressão de sentimentos e emoções
1º ano
Vocabulário: alargamento e adequação
Frases complexas
Unidades sonoras que integram as palavras
Expressão de sentimentos e emoções
Leitura iconográfica
2º ano
Expressão de ideias e de sentimentos
Intenções e emoções dos personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
O que para alguns é lixo, para a pequena Rosa Meira é fonte de inspiração!
Mas só quando está sozinha no sótão, à noite, é que a tímida menina se permite dar asas à imaginação. É então que constrói as mais incríveis engenhocas, como por exemplo umas calças-balão, um chapéu anti cobra ou uma geringonça voadora!
Público alvo
2º, 3º e 4º anos de escolaridade
2º ano
Encadeamentos de causa e efeito
Articulação de factos e de ideias
Expressão de ideias e de sentimentos
Antecipação de conteúdos através das ilustrações
Intenções e emoções das personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
Leituras iconográficas
3ºano
Intenções e emoções das personagens e sua relação com finalidades da acção
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Sentidos do texto: tema, assunto
Informação essencial
Antecipação de conteúdos
Intenções e emoções das personagens e sua relação com finalidades da acção
Leituras iconográficas
Identificação e verbalização de sentimentos
4ºano
Justificação de opiniões, atitudes e opções
Inferências (de tempo, de instrumento, de objeto)
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, de ideias e pontos de vista
Sentidos do texto: tema, subtema, e assunto
Diferentes interpretações
Leituras iconográficas
Identificação e verbalização de sentimentos
HISTÓRIA DE SENTIMENTOS E CORES
Um livro ternamente ilustrado que percorre um mundo de emoções à procura da cor de um beijinho.
Público Alvo
Pré -escolar e 1ºano
Conteúdos
Pré-escolarExpansão do vocabulário
Unidades sonoras que integram as palavras
Leitura iconográfica
Expressão de sentimentos e emoções
1º ano
Vocabulário: alargamento e adequação
Frases complexas
Unidades sonoras que integram as palavras
Expressão de sentimentos e emoções
Leitura iconográfica
De que cor é um beijinho, afinal?
Segunda-feira, 11 de setembro de 2017
HISTÓRIA COM QUADRADINHOS DE TECIDOS
Vem descobrir padrões de tecidos...e de memórias...
Depois… criar uma história em patchwork de tecidos e palavras.
Público alvo
1º ano
Conteúdos
Vocabulário: alargamento, adequação e variedade
Sequência de acontecimentos; intenções e emoções dos personagens
Recriação de textos
Histórias inventadas
sexta-feira, 8 de setembro de 2017
HISTÓRIAS COM CAIXAS
Se tivesses uma caixa, uma CAIXA bem GRANDE, o que farias com ela?
Público
alvo
Pré- escolar
1ºano
de escolaridade
Conteúdos
Pré-escolar
Expansão
do vocabulário
Frases
complexas
Unidades
sonoras que integram as palavras
Leitura
iconográfica
Expressão
de sentimentos e emoções
1º ano
Vocabulário:
alargamento e adequação
Frases
complexas
Unidades
sonoras que integram as palavras
Expressão de
sentimentos e emoções
Leitura
iconográfica
Quinta-feira, 21 de setembro de 2017
A BIBLIOTECA ESTÁ DE VOLTA
A
Biblioteca está de volta e oferece um conjunto de atividades de leitura
dirigidas a públicos específicos tendo em conta a faixa etária e o ano de
escolaridade.
Estas
atividades serão dinamizadas em colaboração com os docentes, no âmbito
de alguns Projetos do Agrupamento:
Projeto
de Flexibilização e Autonomia para o 1º ano de escolaridade.
Projeto
Encosta
Projeto
Educação para a Saúde
Projeto
Amigos do ZiKi
As inscrições para as
atividades deverão ser concretizadas no formulário criado para o efeito
Nota: Todos os docentes poderão apresentar
sugestões de leitura e atividades em torno das mesmas..
sexta-feira, 8 de setembro de 2017
HISTÓRIA TÃO TÃO GRANDE
Certa manhã, ao acordar, o Samuel deu por si na cama transformado num
GIGANTESCO
HIPOPÓTAMO.
Público Alvo
3º ano e 4º ano
Conteúdos
3º ano
Sentidos do
texto: tema, assunto
Informação
essencial
Antecipação
de conteúdos
Intenções e
emoções das personagens e sua relação com finalidades da acção
Linguagem
figurada
Expressão de
sentimentos, ideias e pontos de vista
4º ano
Debate de
ideias
Discurso
persuasivo
Justificação
de opiniões, atitudes e opções
Informação
pertinente
Resumo de
ideias
Sentidos do
texto
Diferentes
interpretações
Linguagem
figurada
segunda-feira, 11 de setembro de 2017
HISTÓRIA SOBRE A AMIZADE E A DIFERENÇA
A girafa Bicas tem uma vida muito rotineira.
Cada dia é praticamente igual ao anterior… e é precisamente assim que ela gosta!
Até ao dia em que conhece Azul.
Então, nada voltará a ser como antes…
Público alvo
Pré-escolar e 1ºano
Conteúdos
Pré-escolar
Representação
de papéis e situações
Cooperação em situações de jogo
Domínio de movimentos que implicam deslocamentos e equilíbrios
Noção de
número
Expressão de sentimentos e emoções
1º ano
Vocabulário:
alargamento e adequação
Frases
complexas
Unidades
sonoras que integram as palavras
Expressão de
sentimentos e emoções
Leitura
iconográfica
Domínio de movimentos que implicam deslocamentos e equilíbrios
segunda-feira, 11 de setembro de 2017
HISTÓRIAS REINVENTADAS
Será
a cidade uma floresta onde existem lobos maus?
(Grandes
cidades, subúrbios; Sociedade de consumo; Publicidade e tecnologia; Perigo;
Insegurança; Crítica social)
Público alvo
3º e 4º anos de escolaridade
Duração
60 minutos
Conteúdos
3º ano
Sentidos do texto: tema, assunto
Informação essencial
Antecipação de conteúdos
Intenções e emoções das personagens e sua relação com finalidades da acção
Leitura iconográfica
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
4º ano
Debate de ideias
Discurso persuasivo
Justificação de opiniões, atitudes e opções
Informação pertinente
Resumo de ideias
Sentidos do texto
Diferentes interpretações
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
domingo, 17 de setembro de 2017
HISTÓRIA DA MORTE QUE FALA DA VIDA
Miki e o seu cão Shiro são inseparáveis.
Um dia Miki morre...
A morte é um processo natural que faz parte da vida de todos os seres vivos: pessoas, animais, plantas.
O protagonista desta história, vai aprender a aceitar a perda de Miki através de lembranças, recordações...
Público Alvo
Pré-escolar, 1º, 2º, 3º e 4ºanos de escolaridade
Duração
1 sessão
60 minutos
Conteúdos
Pré-escolar
Construção da identidade e da autoestima
Construção da identidade pessoal, social e cultural
Desenvolvimento da curiosidade, da expressão verbal e não
verbal e da resolução de problemas
Estabelecimento de relações entre vivências e novos
conhecimentos, levando a criança a descrever, analisar e refletir sobre o que
olha, vê e sente
Identificação e verbalização de sentimentos
1ºano
Expressão de ideias e de sentimentos
Sentidos do texto
Intenções e emoções das personagens
Sequência de acontecimentos;
Expressão de sentimentos e emoções
Leitura iconográfica
2º ano
Encadeamentos de causa e efeito
Articulação de factos e de ideias
Expressão de ideias e de sentimentos
Antecipação de conteúdos através das ilustrações
Intenções e emoções das personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
Leituras iconográficas
3ºano
Intenções e emoções das personagens e sua relação com
finalidades da acção
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Sentidos do texto: tema, assunto
Informação essencial
Antecipação de conteúdos
Intenções e emoções das personagens e sua relação com
finalidades da acção
Leituras iconográficas
Identificação e verbalização de sentimentos
4ºano
Justificação de opiniões, atitudes e opções
Inferências (de tempo, de instrumento, de objeto)
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, de ideias e pontos de vista
Sentidos do texto: tema, subtema, e assunto
Diferentes interpretações
Leituras iconográficas
Identificação e
verbalização de sentimentos
domingo, 17 de setembro de 2017
HISTÓRIA COM MÚSICA
Na floresta há coisas assim… um dia todos os animais foram convidados para
o aniversário do
LEÃO, sua excelência
o REI DOS ANIMAIS…
https://www.youtube.com/watch?v=Gvk8_o7VxyY
Público alvo
2º e 3º anos de
escolaridade
Conteúdos
Interpretar sentidos
Vocabulário: variedade e precisão
Reconto
Meio ambiente sonoro
Utilização da voz e do corpo
Sensibilização musical e formação de plateias
Desmistificação da música erudita
quarta-feira, 20 de setembro de 2017
HISTÓRIA COM SABOR A DOCE
Uma avó simples e pura sentida como rainha, com quem um ovo estrelado é saboreado como um banquete real.
Avó terna...
de sorriso fácil...
Público Alvo
Pré-escolar, 1º, 2º, 3º e 4º anos de escolaridade
Conteúdos
Pré-escolar
Expansão do vocabulário
Unidades sonoras que integram as palavras
Leitura iconográfica
Expressão de sentimentos e emoções
1º
ano
Vocabulário: alargamento e adequação
Frases complexas
Unidades sonoras que integram as palavras
Expressão de sentimentos e emoções
Leitura iconográfica
2º ano
Expressão de ideias e de sentimentos
Intenções e emoções dos personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
3º ano
Expressão de ideias e de sentimentos
Intenções e emoções das personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
4º ano
Sentidos do texto: tema, assunto
Intenções e emoções das personagens
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Atividade de escrita criativa:
A minha Avó ...
Com o objetivo de formar LEITORES e fomentar o gosto pelo LIVRO, os alunos do 1ºciclo e Jardim de Infância da Chainça. Rio de Moinhos, Tramagal e S. Miguel, no dia 28 de Outubro tiveram um
encontro com o autor/intérprete Daniel Completo.
Foram
momentos de grande animação nos quais foram explorados através da
música, lengalengas, rimas e poemas de Luísa Ducla Soares e José Fanha.
Lançamento do livro
O mundo quadrado
com a presença do escritor José Martinho Gaspar e da ilustradora Geandra Lipa
Dia 6 de novembro EB da Chainça
Não é justo, Alice!
Apresentação do livro Não é justo, Alice! com a presença da escritora Joana Ramos.
Público alvo
Pré-escolar
1º e 2º anos de escolaridade
Calendarização
23 a 27 de novembro
LIVROS TRABALHADOS NO ANO LETIVO 2016|2017
HISTÓRIAS DE A a Z
Livro-alfabeto
sobre sentimentos, ordenados de A a Z, como curioso, invisível, único, sozinho,
espacial e forte…
Mas só quando está sozinha no sótão, à noite, é que a tímida menina se permite dar asas à imaginação. É então que constrói as mais incríveis engenhocas, como por exemplo umas calças-balão, um chapéu anti cobra ou uma geringonça voadora!
Público alvo
2º, 3º e 4º anos de escolaridade
Público Alvo
Pré -escolar e 1ºano
Conteúdos
Pré-escolarExpansão do vocabulário
Unidades sonoras que integram as palavras
Leitura iconográfica
Expressão de sentimentos e emoções
1º ano
Vocabulário: alargamento e adequação
Frases complexas
Unidades sonoras que integram as palavras
Expressão de sentimentos e emoções
Leitura iconográfica
De que cor é um beijinho, afinal?
De que cor é um beijinho, afinal?
Segunda-feira, 11 de setembro de 2017
HISTÓRIA COM QUADRADINHOS DE TECIDOS
Vem descobrir padrões de tecidos...e de memórias...
Depois… criar uma história em patchwork de tecidos e palavras.
1º ano
Conteúdos
Vocabulário: alargamento, adequação e variedade
Sequência de acontecimentos; intenções e emoções dos personagens
Recriação de textos
Histórias inventadas
sexta-feira, 8 de setembro de 2017
HISTÓRIAS COM CAIXAS
Público
alvo
Pré- escolar
1ºano
de escolaridade
Conteúdos
Pré-escolar
Expansão do vocabulário
Frases
complexas
Unidades
sonoras que integram as palavras
Leitura
iconográfica
Expressão
de sentimentos e emoções
1º ano
Vocabulário: alargamento e adequação
Frases
complexas
Unidades
sonoras que integram as palavras
Expressão de
sentimentos e emoções
Leitura
iconográfica
Quinta-feira, 21 de setembro de 2017
A BIBLIOTECA ESTÁ DE VOLTA
A
Biblioteca está de volta e oferece um conjunto de atividades de leitura
dirigidas a públicos específicos tendo em conta a faixa etária e o ano de
escolaridade.
Estas
atividades serão dinamizadas em colaboração com os docentes, no âmbito
de alguns Projetos do Agrupamento:
Projeto
de Flexibilização e Autonomia para o 1º ano de escolaridade.
Projeto
Encosta
Projeto
Educação para a Saúde
Projeto
Amigos do ZiKi
As inscrições para as atividades deverão ser concretizadas no formulário criado para o efeito
Nota: Todos os docentes poderão apresentar sugestões de leitura e atividades em torno das mesmas..
sexta-feira, 8 de setembro de 2017
HISTÓRIA TÃO TÃO GRANDE
GIGANTESCO
HIPOPÓTAMO.
Público Alvo
3º ano e 4º ano
Conteúdos
3º ano
Sentidos do
texto: tema, assunto
Informação
essencial
Antecipação
de conteúdos
Intenções e
emoções das personagens e sua relação com finalidades da acção
Linguagem
figurada
Expressão de
sentimentos, ideias e pontos de vista
4º ano
Debate de
ideias
Discurso
persuasivo
Justificação
de opiniões, atitudes e opções
Informação
pertinente
Resumo de
ideias
Sentidos do
texto
Diferentes
interpretações
Linguagem
figurada
segunda-feira, 11 de setembro de 2017
HISTÓRIA SOBRE A AMIZADE E A DIFERENÇA
Cada dia é praticamente igual ao anterior… e é precisamente assim que ela gosta!
Até ao dia em que conhece Azul.
Então, nada voltará a ser como antes…
Público alvo
Pré-escolar e 1ºano
Conteúdos
Pré-escolar
Representação
de papéis e situações
Cooperação em situações de jogo
Domínio de movimentos que implicam deslocamentos e equilíbrios
Domínio de movimentos que implicam deslocamentos e equilíbrios
Noção de
número
Expressão de sentimentos e emoções
1º ano
Frases
complexas
Unidades
sonoras que integram as palavras
Expressão de
sentimentos e emoções
Leitura
iconográfica
Domínio de movimentos que implicam deslocamentos e equilíbrios
Domínio de movimentos que implicam deslocamentos e equilíbrios
segunda-feira, 11 de setembro de 2017
HISTÓRIAS REINVENTADAS
Será
a cidade uma floresta onde existem lobos maus?
(Grandes
cidades, subúrbios; Sociedade de consumo; Publicidade e tecnologia; Perigo;
Insegurança; Crítica social)
Público alvo
3º e 4º anos de escolaridade
3º e 4º anos de escolaridade
Duração
60 minutos
Conteúdos
3º ano
Sentidos do texto: tema, assunto
Informação essencial
Antecipação de conteúdos
Intenções e emoções das personagens e sua relação com finalidades da acção
Leitura iconográfica
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
4º ano
Debate de ideias
Discurso persuasivo
Justificação de opiniões, atitudes e opções
Informação pertinente
Resumo de ideias
Sentidos do texto
Diferentes interpretações
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
domingo, 17 de setembro de 2017
HISTÓRIA DA MORTE QUE FALA DA VIDA
Um dia Miki morre...
A morte é um processo natural que faz parte da vida de todos os seres vivos: pessoas, animais, plantas.
O protagonista desta história, vai aprender a aceitar a perda de Miki através de lembranças, recordações...
Pré-escolar, 1º, 2º, 3º e 4ºanos de escolaridade
Duração
1 sessão
60 minutos
Conteúdos
Pré-escolar
Construção da identidade e da autoestima
Construção da identidade pessoal, social e cultural
Desenvolvimento da curiosidade, da expressão verbal e não
verbal e da resolução de problemas
Estabelecimento de relações entre vivências e novos
conhecimentos, levando a criança a descrever, analisar e refletir sobre o que
olha, vê e sente
Identificação e verbalização de sentimentos
1ºano
Expressão de ideias e de sentimentos
Sentidos do texto
Intenções e emoções das personagens
Sequência de acontecimentos;
Expressão de sentimentos e emoções
Leitura iconográfica
2º ano
Encadeamentos de causa e efeito
Articulação de factos e de ideias
Expressão de ideias e de sentimentos
Antecipação de conteúdos através das ilustrações
Intenções e emoções das personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
Leituras iconográficas
3ºano
Intenções e emoções das personagens e sua relação com
finalidades da acção
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Sentidos do texto: tema, assunto
Informação essencial
Antecipação de conteúdos
Intenções e emoções das personagens e sua relação com
finalidades da acção
Leituras iconográficas
Identificação e verbalização de sentimentos
4ºano
Justificação de opiniões, atitudes e opções
Inferências (de tempo, de instrumento, de objeto)
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, de ideias e pontos de vista
Sentidos do texto: tema, subtema, e assunto
Diferentes interpretações
Leituras iconográficas
Identificação e
verbalização de sentimentos
domingo, 17 de setembro de 2017
HISTÓRIA COM MÚSICA
LEÃO, sua excelência
o REI DOS ANIMAIS…
|
| https://www.youtube.com/watch?v=Gvk8_o7VxyY |
2º e 3º anos de escolaridade
Conteúdos
Interpretar sentidos
Vocabulário: variedade e precisão
Reconto
Vocabulário: variedade e precisão
Reconto
Meio ambiente sonoro
Utilização da voz e do corpo
Sensibilização musical e formação de plateias
Desmistificação da música erudita
quarta-feira, 20 de setembro de 2017
HISTÓRIA COM SABOR A DOCE
Avó terna...
de sorriso fácil...
Público Alvo
Pré-escolar, 1º, 2º, 3º e 4º anos de escolaridade
Conteúdos
Pré-escolar
Expansão do vocabulário
Unidades sonoras que integram as palavras
Leitura iconográfica
Expressão de sentimentos e emoções
Vocabulário: alargamento e adequação
Frases complexas
Unidades sonoras que integram as palavras
Unidades sonoras que integram as palavras
Expressão de sentimentos e emoções
Leitura iconográfica
2º ano
Expressão de ideias e de sentimentos
Intenções e emoções dos personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
3º ano
Expressão de ideias e de sentimentos
2º ano
Expressão de ideias e de sentimentos
Intenções e emoções dos personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
3º ano
Expressão de ideias e de sentimentos
Intenções e emoções das personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
4º ano
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
4º ano
Sentidos do texto: tema, assunto
Intenções e emoções das personagens
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Atividade de escrita criativa:
A minha Avó ...
Intenções e emoções das personagens
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Atividade de escrita criativa:
A minha Avó ...
Com o objetivo de formar LEITORES e fomentar o gosto pelo LIVRO, os alunos do 1ºciclo e Jardim de Infância da Chainça. Rio de Moinhos, Tramagal e S. Miguel, no dia 28 de Outubro tiveram um encontro com o autor/intérprete Daniel Completo.
Livro-alfabeto
sobre sentimentos, ordenados de A a Z, como curioso, invisível, único, sozinho,
espacial e forte…
 |
| https://www.youtube.com/watch?v=7LEKtjvgeiw |
Público
alvo
Pré- escolar
1ºano
de escolaridade
Duração
Duração
1 sessão
60
minutos
Pré-escolar
Expansão
do vocabulário
Frases
complexas
Unidades
sonoras que integram as palavras
Leitura
iconográfica
Expressão
de sentimentos e emoções
1º ano
Vocabulário:
alargamento e adequação
Frases
complexas
Unidades
sonoras que integram as palavras
Expressão de
sentimentos e emoções
Leitura
iconográfica
HISTÓRIA DE UMA VACA QUE PENSAVA DEMAIS
Felisberta uma vaca gourmande, letrada, leiteira e leitora…
http://visao.sapo.pt/actualidade/visaose7e/livros-e-discos/2016-04-14-A-que-sabe-o-leite-de-uma-vaca-leitora-
Público alvo
2º e 3º anos de escolaridade
Conteúdos
2º ano
Vocabulário: alargamento, adequação e variedade
Encadeamentos de causa e efeito
Articulação de factos e de ideias
Produção de pequenas narrativas3º ano
Sentidos do texto: tema, assunto
Opinião crítica
Planificação de texto: relacionação e organização de ideias e tema
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Informação essencial
HISTÓRIAS DO MEU CORAÇÃO
O meu coração é um tesouro que muda de cor consoante o meu humor...
(Afetos, Emoções, Sentimentos)
Público alvo
Pré- escolar
1ºano de escolaridade
Duração
1 sessão
60 minutos
1 sessão
Pré-escolar
Construção da identidade e da autoestima
Estabelecimento de relações entre vivências e novos conhecimentos, levando a criança a descrever, analisar e refletir sobre o que olha, vê e sente
Desenvolvimento e treino de competências de identificação e verbalização de sentimentos
Pré-escolar
Construção da identidade e da autoestima
Estabelecimento de relações entre vivências e novos conhecimentos, levando a criança a descrever, analisar e refletir sobre o que olha, vê e sente
Desenvolvimento e treino de competências de identificação e verbalização de sentimentos
1º ano
Expressão de ideias e de sentimentos
Intenções e emoções da personagem
Expressão de sentimentos e emoções
Leitura iconográfica
UMA HISTÓRIA DE AFETOS|2
Quando falamos de família, de afeto, de amor, estamos a falar de sentimentos entre pessoas, independentemente do seu género...
(A diversidade dos modos de amar; Respeito; Tolerância; Afetos; Pais/Mães do mesmo sexo)
https://www.wook.pt/livro/o-livro-do-pedro-manuela-bacelar/201297
Público alvo
3ºe 4º anos de escolaridade
Duração
Duração
1 sessão
60 minutos
Conteúdos
3º ano
Sentidos do texto: tema, assunto
Intenções e emoções das personagens e sua relação com finalidades da acção
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
4º ano
Debate de ideias
Justificação de opiniões, atitudes e opções
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
UMA HISTÓRIA DE AFETOS|1
Quando falamos de família, de afeto, de amor, estamos a falar de sentimentos entre pessoas, independentemente do seu género…
(A diversidade dos modos de amar; Respeito; Tolerância; Afetos; Pais/Mães do mesmo sexo)
http://www.kalandraka.com/fileadmin/images/books/dossiers/Tres-com-Tango-Pt.pdf
Público alvo
Pré-escolar
1ºe 2º anos de escolaridade
Duração
1 sessão
60 minutos
Conteúdos
1º ano
Expressão oral de ideias e de sentimentos
Intenções e emoções das personagens
Sequência de acontecimentos
Expressão de sentimentos e emoções
2º ano
Expressão de ideias e de sentimentos
Intenções e emoções das personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
Pré-escolar
Duração
1 sessão
1º ano
Expressão oral de ideias e de sentimentos
Intenções e emoções das personagens
Sequência de acontecimentos
Expressão de sentimentos e emoções
2º ano
Expressão de ideias e de sentimentos
Intenções e emoções das personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoçõesHISTÓRIA DE UM CÃO PERDIDO E DE UM MENINO SOLITÁRIO
Óscar e Faísca estão sozinhos. Encontram-se… tornam-se amigos…
Mas, um dia…
(Tolerância, cooperação, partilha, sensibilidade, respeito, justiça)
 |
| http://blogues.publico.pt/letrapequena/2016/04/16/o-primeiro-amigo-na-cidade/ |
Público alvo
Pré- escolar
Conteúdos
Construção da identidade e da autoestima
Estabelecimento de relações entre vivências e novos conhecimentos, levando a criança a descrever, analisar e refletir sobre o que olha, vê e sente
Desenvolvimento e treino de competências de identificação e verbalização de sentimentos
Respeito pelo outro
UMA HISTÓRIA DA MORTE QUE FALA DA VIDA
Miki e o seu cão Shiro são inseparáveis.
Um dia Miki morre…
A morte é um processo natural que faz parte da vida de todos os seres vivos: pessoas, animais, plantas.
O protagonista desta história vai aprender a aceitar a perda de Miki através de lembranças recordações...
| http://www.dn.pt/revistas/nm/interior/explicar-a-morte-as-criancas-2852285.html |
Público alvo
Pré- escolar
1º, 2º ,3º e 4º anos de escolaridade
Duração
Duração
1 sessão
60 minutos
Conteúdos
Pré-escolar
Construção da identidade e da autoestima
Construção da identidade pessoal, social e cultural
Desenvolvimento da curiosidade, da expressão verbal e não verbal e da resolução de problemas
Estabelecimento de relações entre vivências e novos conhecimentos, levando a criança a descrever, analisar e refletir sobre o que olha, vê e sente
Identificação e verbalização de sentimentos
1ºano
Expressão de ideias e de sentimentos
Sentidos do texto
Intenções e emoções das personagens
Sequência de acontecimentos;
Expressão de sentimentos e emoções
Leitura iconográfica
2º ano
Encadeamentos de causa e efeito
Articulação de factos e de ideias
Expressão de ideias e de sentimentos
Antecipação de conteúdos através das ilustrações
Intenções e emoções das personagens
Inferência (de sentimentos-atitudes)
Expressão de sentimentos e emoções
Leituras iconográficas
3ºano
Intenções e emoções das personagens e sua relação com finalidades da acção
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Sentidos do texto: tema, assunto
Informação essencial
Antecipação de conteúdos
Intenções e emoções das personagens e sua relação com finalidades da acção
Leituras iconográficas
Identificação e verbalização de sentimentos
4ºano
Justificação de opiniões, atitudes e opções
Inferências (de tempo, de instrumento, de objeto)
Linguagem figurada
Expressão de sentimentos, de ideias e pontos de vista
Sentidos do texto: tema, subtema, e assunto
Diferentes interpretações
Leituras iconográficas
Identificação e verbalização de sentimentos
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LIVROS TRABALHADOS NO ANO LETIVO 2015|2016
PALAVRAS BARULHENTAS
Vem brincar com palavras silenciosas...palavras barulhentas.
Palavras que esperam por ti...
Exploração do livro através da imagética e dos sons.
Ateliê do jogo "O saco dos sons"
Conteúdos
Padrões
Ritmos
Sonoridades
Público alvo
Pré-escolar e 1º ano de escolaridade
Duração
60 minutos
PALAVRAS NING NANG NONG
Vem descobrir palavras cantadas, contadas e gritadas a plenos pulmões...
Exploração de poemas cómicos através de uma leitura a vários tons.
Ateliê de voz
Conteúdos
Rimas
Ritmos
Sílabas
Público alvo
2º ano de escolaridade
Duração
60 minutos
PALAVRAS DORMINHOCAS
Sabias que existem pessoas com o sono muito pesado?
Exploração de uma lengalenga através da leitura e de jogos de associação.
Ateliê de escrita
Conteúdos
Ritmos
Sequências
Sílabas
Público alvo
Pré -escolar e 1º ano de escolaridade
Duração
60 minutos
PALAVRAS COM SUSTOS
TEM CUIDADO "...é muito assustador, prega sustos a quem estiver parado no mesmo lugar..."
Exploração da história através da leitura de imagens e símbolos.
Ateliê de reconto da história através de códigos.
Conteúdos
Expressão de ideias e sentimentos
Antecipação de conteúdos
Reconto
Público alvo
Pré-escolar e 1º ano de escolaridade
Duração
60 minutos
PALAVRAS COM NÚMEROS
Sabias que há palavras na matemática e números nas palavras?
http://www.planetatangerina.com/pt/livros/tantos-animais-e-outras-lengalengas-de-contar
Exploração de lengalengas através do ritmo das palavras
Ateliê de escrita
Conteúdos
Padrões
Ritmos
Cadências
Público alvo
2º e 3ºanos de escolaridade
Duração
60 minutos
PALAVRAS AO VENTO
Vem olhar à tua volta: tudo se mexe...com o vento vão e vêm sementes, ideias e a vontade de mudar o mundo...
http://planeta-tangerina.blogspot.pt/2010/07/o-menino.html
Exploração do livro através da leitura da poesia e da ilustração
Conteúdos
Sentidos do texto
Inferências
Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista
Público alvo
3º e 4º anos de escolaridade
Duração
2 sessões
60 minutos
PALAVRAS COM MUITOS SIGNIFICADOS
Se fosses um livro que histórias contarias?
Exploração da história através de um filme de animação
Ateliê de escrita
Conteúdos
Interpretar sentidos da linguagem figurada
Acrescentar informação pertinente
Manifestar sentimentos e ideias manifestados pela história
Público alvo
3º e 4º anos de escolaridade
Duração
60 minutos
PALAVRAS COM MÚSICA
Vem conhecer Vivaldi e passear pela natureza através da música
Exploração das estações do ano a partir do livro e da música de Vivaldi
Ateliê de expressão corporal
Conteúdos
Interpretar sentidos
Vocabulário: variedade e precisão
Reconto
Público alvo
4º ano de escolaridade
Duração
60 minutos
PALAVRAS EXTRAVAGANTES
"Já alguma vez pensaste no que farias se encontrasses uma TUBARIXA?"
http://www.atelierescritorioeditora.com/arca.html
Exploração do texto e ilustrações do livro.
Ateliê de escrita e ilustração
Conteúdos
Informar
Explicar
Justificar opiniões, atitudes e opções
Público alvo
3º e 4º anos de escolaridade
Duração
2 sessões
60 minutos
